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　　中新网泉州2月25日电 (记者 孙虹)“孩(hai)子的心理健(jian)康问题需要(yao)家校社协同推动。”2023年全(quan)国两会前夜，全(quan)国人年夜代表、福(fu)建泉州市晋光小学书记、校长曾旭晴接管(guan)中新网记者采访时暗示(shi)，本年(nian)两会她存(cun)眷(juan)的一个热门就是学生的心理健康教育问题。 　　履历漫长的线(xian)上讲授和寒假以后，若何(he)帮孩子尽快顺应黉(hong)舍的进(jin)修糊口？针对疫情影响下一些学(xue)出产生(sheng)焦炙情感等问题(ti)，若何(he)增强心理健康教育和疏浚沟通？新学期开学初，曾旭晴非分特别繁忙。 全国人年夜代表，福建泉州市晋光小学书记、校长曾旭晴。　受访者供图 　　“开学以来，黉(hong)舍(she)在增(zeng)强学生(sheng)心理健康方面做了年夜量工作。”曾旭晴说，例如指(zhi)导孩(hai)子采取自我鼓励法、思惟转(zhuan)换法、能量宣泄法、音乐调理法等，做勤学生身(shen)心调适(shi)，增进学生(sheng)健康成(cheng)长。 　　作(zuo)为新被选的全国人年夜代表，深耕(geng)下层(ceng)教育工作的曾旭晴一(yi)向存眷、思虑教育的热门和难点问题。她呼吁，家庭、黉舍、社会应协同推(tui)动，完(wan)美青少年心理健(jian)康教育机制。 　　“起首是黉舍专职心理教师的配备上存在缺口，并且在课程实行层面上，国度课程设置没有心理健康教育专门(men)课时。”曾旭晴暗示，按照福建相干文件要求，中小学将(jiang)按1∶1000配备专职心(xin)理教师，但(dan)今朝只有少数小学能到达这个尺度。 　　“基于心理健康教师所需要的(de)专(zhuan)业性，建(jian)议设立心理健康(kang)教师的专项职数，增设心理健康教育的(de)课时数，纳入课程设置与治理。”曾旭晴说。 　　曾旭晴还建(jian)议，进一步完(wan)美心理健康教育课程尺度，组织(zhi)专家编写心理健(jian)康教育教材，供各个黉(hong)舍利用，以解决心理健康教育上课“难”的问(wen)题。 　　基于今朝社会上专业心理咨询机构的准入机制、收(shou)费尺度，曾旭晴提出，在(zai)平常工作中，当学生呈现心理问题(ti)时，应有专业机构进行(xing)医治改正，而有(you)的家长常常也猜疑，不知道该把孩子送到(dao)哪里进(jin)行咨询、医治。 　　是以(yi)，她建议，当(dang)局成立心理咨询机构的(de)专业准入机制，并对其收费尺度进行同一调控、治理(li)；同时，增强宣扬(yang)，提高家长对心理咨询范畴的熟悉(xi)，晋升家校共育程度。 　　“我不(bu)但是一位下(xia)层教育工作者，同时也是一位台胞(bao)。”曾旭晴现任全(quan)国台联副(fu)会长、福建省台(tai)联副会长(chang)，“我将充实阐扬人年夜代(dai)表感化，为教育(yu)发声，也但愿两岸教育工作者增强交换合作，配合鞭策两岸教育融会成长迈出更年夜程序”。(完) 【编(bian)纂:王祎】

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